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为发表而写作——新手作者论文写作与发表指南
阅读(2540)2019年09月20日
标签 :SCI论文,论文润色,研究与论文准备,埃米编辑

1. 读者和编辑想要什么?

       如果你是新手作者,你就需要考虑:是什么让刊物读者对一篇论文产生兴趣?在你写作之前,头脑里要确定好目标读者。首先要想好,文章的首要和次要读者是什么人,他们会怎样从你的文章中受益。思考以下问题:

       (1)什么人可能是这类论文的主要读者?

       (2)还有什么人可能读这篇论文?

       (3)主要读者和潜在读者的背景如何?他们的职业是什么?

       (4)论文的哪里能够引起读者兴趣?读者的主要兴趣点在哪里?

       (5)在论文主题方面,读者可能会有怎样的经验?

       (6)论文描述的情境对读者来说熟悉吗?

       (7)读者为什么需要读这篇论文?从作者的角度看,这篇论文能告诉别人什么?

       (8)你想让读者在读过这篇论文后怎样做?

       大部分读者会想要作者工作的细节。他们会想知道你为什么进行研究,针对这一主题的先前研究,研究的方式方法,结果、解释和总结。

       而编辑想要的比读者更多。编辑想发表最能引起读者兴趣、推动专业知识发展、刺激新想法产生的文章。编辑还想发表与刊物主旨、作者须知最为贴切的好文章。编辑也想发表能够真实而清楚地展示研究过程的文章。

2. 你的论文适合发表吗?

       考虑这一问题可以从两个阶段来看:开始准备写作之前和投稿之前。

1) 开始准备写作之前

       新手作者可能会认为他们的研究很普通,对于刊物来说不是很重要。但是普通的主题也在困扰许多病人,所以改进常规医疗健康服务的新知识也会对他人很有帮助。另外,有些人觉得研究进程并不“完美”,所以没有发表价值。我再说一次:在其它组织工作的人可以从困难的产生和克服中学到很多东西。

       总而言之,在起草要发表的文章之前,新手作者应该问几个问题。文章的主题对病人重要吗?主题的定义是否清楚、具体,能够让别人看懂呢?论文的目标是否有清楚、具体的阐释,能让别人容易地理解呢?你是否已经查阅过此方面的文献,写好了简短的概述呢?无论你用了什么方法、原创研究或质量改善方式,你是否恰当地进行了研究?你是否有可以呈现的结果,尤其是质量改进途径研究的前后测量数据?你是否使用了正确的方法来分析、解释结果?研究是否导致了什么事情的发生,是否采取了什么措施?你是否学到了对其他人有益的东西?

2) 投稿之前

       在投稿之前要考虑这些进一步的问题。文章是否符合刊物的作者须知?文章的逻辑结构是否合理?文章写得够好了吗?文章中的数据展示是否恰当合理?是否有伦理问题、保密问题或利益冲突,如果有的话是否已经恰当解决?

重读一遍刊物的作者须知,确保你的论文遵守了所有规范。请一位没有参与此研究的同事来读你的论文,并顺序列出四到五条重点内容。如果同事列出的重点和你的重点不同,或者它们的顺序和你想要呈现的顺序不一致,你就需要重新组织一下文章结构,让它变得更加符合逻辑。

       好文章会让没有参与研究的读者理解文中的每一句话。同行可以标出不清晰的观点或句子来帮助新手作者。如果同行不能读懂你的文章就不要草率投稿。刊物编辑可能会因为质量不佳而拒稿,或者在正式考虑发表前让你解释观点。

       文中呈现的数据取决于文章性质。分析方法和结果必须清楚地解释出来。至少要检查以下几点:研究的参与者是否描述清楚了?如果用了一个样本,那么是否描述了样本的选取方法?有没有标明数据收集的日期?结果之间的比较是否明了?主要结果的呈现方式是列表还是图形?测量方式的变化或差异是否被用在研究中?报告中的结果是否都已阐明了原因?

       现在的许多刊物都会发表伦理、保密性和利益冲突的声明。新手作家应该在投稿前阅读这些声明。以下是最为普遍的几个要点:

       (1)文章是否再现或大量使用了已发表的文献?如果是的话,确保要获取出版方的许可。先前的文献必须以合理的方式被回顾和引用。

       (2)文章是否以任何方式透露了病人身份?如果是的话,要修改相应部分,保护病人隐私。

       (3)病人和从业者是否同意参与这项研究?如果是的话,要简短地叙述同意程序。

       (4)别人是否会认为文章展示的结果是从业者的疏忽所致?如果对此不确定,可以去咨询组织中负责的人。

       (5)研究资金来源是否与作者有关?如果是的话,需要给编辑附信说明其间的关系。

       (6)如果研究使用了商业产品或专利材料的话,需要询问编辑如何在文中标注这些产品或材料。一般来说编辑不会发表商业产品或专利材料的认可签注。


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编译/石珺怡

参考资料:

[1] International Journal for Quality in Health Care 2001; Volume 13, Number 5: pp.417-421.